專家匯聚京城談“寫作文”：要真、感、想

中新網北京7月10日電 (記者 杜燕)如今，高考語文作文命題寬度更廣、格局更大，如何讓學生們從小就能輕松面對作文、輕巧寫好作文？來自全國的多位專家與教師代表們圍繞如何做好作文展開探討，并提出“真感想”的作文教育理念，以提高學生寫作興趣，培養學生細心觀察、勤于閱讀、熱愛生活、關心社會、富于想象、善于思考的良好習慣以及求真務實的作文精神。

作文不可技法速成

歷年高考試題中，語文備受關注，而語文試卷里，作文又是人們津津樂道的話題。相較于往年“人生哲學”“心靈雞湯”類的命題取向，今年，社會、時政事件、政策實施等作為作文命題的傾向開始顯露，如北京卷的“新時代青年”“綠水青山圖”、浙江卷的“浙江精神與浙江人”，以及全國Ⅲ卷的有關不同時代深圳、浙江、雄安新區三個標語寫作等等，都與時政緊密相關，這些話題作文和材料作文不僅需要邏輯理解能力，還需要學生們具有極強的時代感和責任感以及各種方面知識的累積。

“作文不可技法速成，更非一日之功，而是學生長期積累綜合素質能力的爆發?！敝袊逃龑W會常務副會長、《未來教育家》總編輯劉堂江在北京參加全國教育培訓高峰論壇暨真感想作文品牌推介會時表示，綜合素質能力來自于學生在閱讀、生活體驗等各方面長期的積累，包括思維、想象、語言、表達等各方面的能力。

如何做好作文？他提出“真感想”的作文教育理念。所謂“真”即本真、本質、根本，“感”即感知、感情、感悟，“想”即想象力、思想。

他認為，通過故事、活動及問題探究等內容，讓學生感悟知識與方法，掌握寫作規律，而且學會知識的遷移和寫作技能的運用，提升作文個性創新的能力。同時，注重德育滲透，培養學生良好的道德品質，正確的人生觀、世界觀和價值觀，培養學生細心觀察、勤于閱讀、熱愛生活、關心社會、富于想象、善于思考的良好習慣，以及求真務實的作文精神，從而提升學生的核心素養，為學生終身發展奠定堅實的基礎。

探索“互聯網+作文”教育平臺

著名數學家華羅庚曾經說過：“要打好基礎，不管學文學理，都要學好語文。因為語文天生重要。不會說話，不會寫文章，行之不遠，存之不久?！边@在真感想作文品牌創始人陳志明深有體會。

“作文是學生面對高考的剛性需求，更是學生終身發展的基礎能力?！标愔久鞅硎?，然而目前作文難教、難寫是廣大中小學師生面臨的共性難題。

他介紹，經過嚴格評審，“互聯網+語文教育提升中小學生綜合素質和學習品質試驗研究”子課題獲得了教育部教育管理信息中心的通過。課題組按照計劃，組織來自全國各省市區的13位特級教師聯合開展研究，探索“互聯網+語文教育”領域新發展，開發獨具特色的作文課程和教材，創建了目前國內首個作文互聯網教育平臺，并且基于“互聯網+作文”構建了創新的教學模式。

據悉，13位特級教師圍繞“真”“感”“想”這一教學理念，目前已開發出“真感想”作文小學系列教材，將小學階段學生需要掌握的作文知識和寫作素養，分解成為180個知識點，由淺入深、科學合理地分布在180個單元內。同時，編寫了配套用書，包括教師教學參考用書、課件，以及學生同步閱讀和單元測驗試卷等。

四川省語文特級教師、成都市錦西外國語小學副校長李海容參與了一年級上冊編寫。她表示，基于一年級學生觀察能力弱，缺乏表達需求、興趣和自信的這一心理特點，重點通過豐富多彩的游戲活動，引導學生在活動體驗中快樂學習。

她強調，想象力是提升學生寫話能力的金鑰匙。因此每一個單元課程均設置了“別出心裁”板塊，專門用于訓練學生的想象力。這是真感想作文教材的一大亮點。

促“互聯網+教育”平臺服務、質量提升

陳志明表示，目前真感想作文教育平臺已初步完成開發工作，前端頁面已經投入使用，教育平臺將在8月份正式投入使用，屆時學校、機構、教師、學生及家長均可以通過電子學號登陸使用。

他稱，在提升學生讀、寫能力的基礎上，下一階段，將繼續開發口語交際課程和教材以及口語交際教育的互聯網平臺，進一步推進廣大中小學生口語交際教育教學的改革創新，提升廣大中小學生的“聽”“說”能力，全方位提升學生語文的綜合素質及人文素養。

談到“互聯網+作文”這一創新的教育平臺，會上，教育部教育管理信息中心陳海東指出，目前中國“互聯網+教育”還存在一些比較突出的問題：比如過于重視硬件建設，過于集中在基礎性、寬泛性的教育教學平臺建設，信息技術與教育教學的融合還停留在較低的層次等，雖然不少一線教師在嘗試開展微課、慕課、翻轉課堂等實踐探索，但成效不盡人意。

他指出，此次開發的平臺構建出一套完善的網上作文教育生態，學生的學習、家長的監督、教師的教學、學校的管理均能準確高效地得以實現。不過，平臺還有很多值得進一步探索和提升的空間，希望在應用中集納各方意見促進平臺的服務和質量不斷提升。

當天，來自全國各地的教育培訓機構代表120多人參加會議研討交流，會上還舉行了作文品牌加盟合作簽約儀式。(完)